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A La RECHERCHE
DU
CANON PERDU
L'enseignement de la litt�rature fran�aise
dans les universit�s am�ricaines
par
SABINE LOUCIF
(Hofstra University, USA)
Compte-Rendu de l'ouvrage (French Forum/Fall 2002/Vol.27. no.3, pp. 126-127).
Qu’en est-il de la r�ception de la litt�rature
fran�aise aux Etats-Unis pendant le dernier quart du vingti�me si�cle ? Cet
ouvrage �tablit le corpus canonique de la litt�rature de langue fran�aise dans les
universit�s am�ricaines � partir d’enqu�tes men�es entre 1984 et 1998. Les cours
de culture g�n�rale de premier cycle sont le lieu d’un virulent d�bat sur le canon
litt�raire, tour � tour canon lib�ral influenc� par la vision lincolnienne du r�ve
am�ricain et canon radical fond� sur les id�aux du Mouvement des Droits Civiques.
L’�tude des pratiques d’enseignement au sein des d�partements de fran�ais et
l’analyse des travaux de recherche des universitaires am�ricains font �galement
surgir un corpus canonique fran�ais double. Les pratiques d’enseignement tendent en
effet � produire un corpus traditionnel qui s’apparente aux mod�les fran�ais,
alors que le corpus de la recherche se distingue en partie des conceptions hexagonales de
la litt�rature fran�aise en int�grant des femmes �crivains et des auteurs du monde
francophone en plus des � grands classiques �.
Les universitaires am�ricains sont tous, � leur mani�re,
� la recherche d’un canon perdu. Quand les uns s’att�lent � redorer le blason
des � grands auteurs � fran�ais du pass� qui ont perdu leur statut canonique
sous l’influence des �tudes f�minines et du multiculturalisme, les autres
revendiquent pr�cis�ment l’inclusion des femmes �crivains et des auteurs du monde
francophone, que l’histoire litt�raire semble avoir d�lib�r�ment perdus en cours
de route.
2001
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